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Ils ont décroché #14, L’histoire de A.

La bonne élève. Constante. Souriante. Un peu discrète. Pas première de la classe mais bien dans le premier tiers. L’élève “facile”. Celle que l’on entend rarement, mais qui au moins ne participe pas à l’échauffourée de la “pire classe du bahut”. On a tous été un jour cette pire classe pour un professeur dépassé. Professeur qui lui-même ne remarque pas que cette jeune effacée est elle-même dépassée.

On les a accompagnés #2, L’histoire de G.

Dès lors qu’il était mis face à son évitement et qu’il est questionné sur ses raisons, G élaborait des discours plus ou moins justifiables pour expliquer sa démarche. Lorsqu’il était confronté à l’incohérence de ses arguments et leur non légitimité, il pouvait poursuivre longuement son argumentaire, allant jusqu’à inventer au fur et à mesure de nouvelles raisons, ré-écrivant le contexte et l’histoire

Ils ont décroché #13, L’histoire de F.

Arriver au coin de la rue de ton école et faire demi-tour, la boule au ventre. Essayer, sans cesse, sans relâche de suivre le flow : celui du rythme scolaire, des cours, des autres (élèves, professeurs et tutti quanti). Essayer mais ne pas y parvenir. Se sentir malheureux, emprisonné.

Le décrochage scolaire : sujet de statistiques ou histoires personnelles ?

Pédagogie sur-mesure adaptées aux décrocheurs scolaires
Avec le confinement, le sujet s’est répandu sur les lèvres de tous comme une traînée de poudre. Décrochage par ci, décrocheur par là. Tout élève n’étant pas le parangon de l’obéissance, efficience scolaire et académique s’est vu affublé d’une cible marquée au fer rouge : décrocheur.

On les a accompagnés #1, L’histoire de R.

Après le succès colossal de notre série #ilsontdécroché, on s’est rendu compte avec Camille que, non seulement on pouvait être la voix de nos schtroumpfs et de leurs histoires, mais que l’on avait aussi une certaine manne pour parler de ce que l’on a pu mettre en place auprès d’eux.

Ils ont décroché #9, L’histoire de H.

Il se fait virer, ses parents enchaînent les rendez vous de discipline, et lui, il est souvent là pour entendre ce que les autres pensent de lui. Il écoute. Difficile de trouver une place stable quelque part. Du coup, il a décroché.

Ils ont décroché #8, L’histoire de A.

Nos enfants sont-ils notre rêve, le fantasme que l’on se crée de ce qu’ils seront ou bien des êtres faits de chair, d’os, d’émotions qui ne sont pas le prolongement des nôtres, mais bien l’expression de leur existence en tant qu’individus à part entière ?

Le mot des fondatrices

Salut !

Nous, c’est Audrey & Camille. Après avoir accompagné des ados en décrochage scolaire dans une école, on s’est lancées dans l’aventure d’entreprendre dans l’éducation.

On sort du sujet de l’académique pour réfléchir à comment remettre du sens au coeur de l’apprentissage afin qu’il soit à nouveau perçu comme utile par des générations qui transcendent l’accès à la connaissance tel qu’on a pu le connaître.